提到論語(yǔ)，耳邊就開始回蕩起“三人行，必有我?guī)熝伞保爸疄橹?，不知為不知，是知也”，“吾日三省吾身”等，沒(méi)遇見《樊登講論語(yǔ)》之前，我對(duì)其理解也只是停留在表面，甚至是當(dāng)初為了應(yīng)付老師而記下來(lái)的，通過(guò)學(xué)習(xí)《樊登講論語(yǔ)》我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)論語(yǔ)一直與我們生活、工作息息相關(guān)，這本書不僅可以指導(dǎo)我們工作與學(xué)習(xí)，而且它還賦予了論語(yǔ)新時(shí)代內(nèi)涵。

對(duì)于開篇一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”樊登老師是這樣總結(jié)的，學(xué)而時(shí)習(xí)之是自修，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)是共修，人不知而不慍是修行的結(jié)果，從這里我聯(lián)想到了自己的工作，我的工作是從事藥品工藝路線改進(jìn)與優(yōu)化。我目前參與的工藝項(xiàng)目，公司對(duì)其改進(jìn)將近十年，期間經(jīng)歷了很多人，我們接手也將近兩年多了，最近面著一些生產(chǎn)轉(zhuǎn)化問(wèn)題。通過(guò)這句話我似乎找到了答案。

學(xué)以致用，夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)而時(shí)習(xí)之，通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的知識(shí)以摸索最初的工藝路線，在問(wèn)題中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)?！傲?xí)”是實(shí)踐，是不斷探索、不斷鉆研?！皩W(xué)”是理論，是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。做研發(fā)的不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)作為指導(dǎo)，更需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，為工藝路線改進(jìn)優(yōu)化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

精誠(chéng)協(xié)作，積累經(jīng)驗(yàn)

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，項(xiàng)目的改進(jìn)僅僅靠自己的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要借助外來(lái)力量，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，借鑒參考他人研究成果，在前輩總結(jié)的基礎(chǔ)上，融會(huì)貫通、精益求精，融合自己的理念，總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)，從而在與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)其他成員合作下完成工藝路線的改進(jìn)。

直面困難，笑對(duì)人生

人不知而不慍，在優(yōu)化改進(jìn)的過(guò)程可能會(huì)遇到不同的見解，對(duì)你的思路不理解，甚至持反對(duì)態(tài)度，最近我做的這個(gè)項(xiàng)目在試生產(chǎn)中遇到了一些問(wèn)題，身邊的人也開始質(zhì)疑，但是我們領(lǐng)導(dǎo)始終保持著一顆專研的心，對(duì)其他人的質(zhì)疑，一笑而過(guò)，還鼓勵(lì)我們不要怨天尤人，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)盤操作步驟，工藝路線的改進(jìn)并非一朝一夕，在研發(fā)的路上總會(huì)有荊棘，我相信只要我們樹立明確的目標(biāo)，一定會(huì)披荊斬棘，勇往直前，我想此時(shí)此刻我們領(lǐng)導(dǎo)做到了“人不知而不慍”。

樊登老師在書里提到，我們?cè)?jīng)以為的那些難以掙脫的痛苦，難道不是同樣蘊(yùn)藏著快樂(lè)嗎？如果我們能夠用快樂(lè)的方法來(lái)面對(duì)，那么學(xué)習(xí)的困難、合作的困難、別人不理解的憤懣，便都將迎刃而解?？吹竭@里，忽然有種釋然的輕松，困難亦不過(guò)如此，我也相信我們的工藝在生產(chǎn)轉(zhuǎn)化上的問(wèn)題，一定會(huì)迎刃而解。

文：珠海公司 何恒飛